У КЗ “Харківська спеціальна школа 5″ ХОР відбулося засідання вченої ради, присвячене актуальній темі: ” Партнерська взаємодія школи і сім’ї, підтримка дитини в освітньому середовищі під час дистанційного навчання”. Під час зустрічі педагоги обговорили роль сім’ї у формуванні навчальної мотивації учнів, створенні сприятливих умов для навчання вдома та забезпеченні емоційної підтримки дитини. Особливу увагу було приділено питанням співпраці класних керівників, учителів-предметників, практичного психолога та батьків у період онлайн-навчання. Також шкільний психолог робила доповідь і розкрила тему: “Про психологічну підтримку дитини “, зі свого досвіду роботи. Ознайомила шкільну спільноту з методами психологічної підтримки та різних соціальних проектів для поліпшення емоційного стану дітей та батьків під час дистанційного навчання. Також була розглянута важлива тема: “Партнерська взаємодія вчителя та батьків у початковій школі, з досвіду роботи вчителя. Були надані, як висновок, практичні кроки для посилення партнерства з прикладами досвіду роботи вчителів в теперішній період . Члени вченої ради наголосили на важливості регулярної комунікації з батьками, використанні доступних цифрових платформ, індивідуального підходу до кожної дитини та врахуванні її психологічних і освітніх потреб. Обговорювалися також труднощі, з якими стикаються учні та родини під час дистанційного навчання, і шляхи їх подолання. За підсумками засідання було визначено пріоритетні напрями подальшої роботи: посилення партнерства з батьками, проведення консультацій і просвітницьких заходів, підтримка дітей у процесі адаптації до дистанційного формату навчання.

Партнерська взаємодія школи та сім’ї є запорукою успішного навчання, гармонійного розвитку дитини та створення безпечного й комфортного освітнього середовища навіть в умовах дистанційного навчання.